Lesson Study (LS) adalah suat aktivitas sekelompk guru secara bersama-sama merancang pembelajaran yang sesuai dengan tujuan di dalam kurikulum, setelal itu salah seorang guru melaksanakan pembelajaran yang diamati dan diteliti. Pada saat salah seorang guru melaksanakan pembelajaran guru-guru yang lain mengamati dan meneliti, setelah itu secara bersama-sama mengoreksi, mengkaji dan mendiskusikan hasil pengmaatan dan penelitian tersebut untuk diperbaiki. LS bukanlah sebuah model atau metode pembelajaran yang baru. LS bersifat kajian terhadap pembelajaran untuk meningkatkan ke profesionalan guru. Di LS ada unsur pengamatan, penelitian, dan perbaikan, apakah siswa benar-benar telah belajar. Awalnya LS ini adalah berat, namun setelah terbiasa mereka para guru akan merasakan banyak keuntungan, dimana siswa benar-nemar belajar dan guru akan lebih profesional dalam melaksanakan tugasnya. Langkah-langkah implementasi LS sebagai berikut: (1) membentuk kelompok guru LS, hal-hal yang harus diperhatikan adalah (a) merekrut anggota kelompok LS, (b) menyusun waktu khusus untuk setiap anggota LS, (c) menyusun jadwal pertemuan LS, (d) menyetujui aturan kelompok yang akan diterapkan (2) memfokuskan LS, hal-hal yang harus diperhatikan: (a) menyepakati tema penelitian-fokus penelitian, (b) memilih mata pelajaran yang akan di LS, (c) memilih topik pelajaran yang akan di LS (3) merecanakan researc lesson, menjawab pertanyaaan penting perubahan apa yg akan terjadi pada siswa selama pelajaran berlangsung serta motivasi apa yang dibutuhkan selama pelajaran tersebut (4) mengamati, (a) salah seorang guru anggota kelompok melaksanakan tugas mengajar mata pelajaran yang telah disepakati, (b) sebagain anggota yang lain mengamati dengan menggunakan instrumen yang telah disepakati (5) Mendiskusikan dan mengalisis, hal-hal yang harus diperhatikan (a) refeksi instruktur atau guru, (b) latar belakang anggota kelompok LS, (c) presentasi dan diskusi, (d) diskusi umum, (e) komentar dari luar jika diperlukan, (f) ucapan terima kasih pada peserta (6) merefleksikan LS dan follow up, (a) memikirkan apa saja yang sudah berlaku baik dan apa yg harus diperbaiki pada pelaksanaan LS tersebut, dan (b) apa yang harus dikerjakan selanjutnya oleh kelompok LS tersebut. Kesimpulan: Pengimplemantasian LS akan lebih efektif jika berdasarkan langkah-langkah di atas, tujuan peningkatan kualitas siswa dan guru dapat terwujud dengan baik